Sınıfta Nedir?

Eğitmenleri eğitmeyi amaçlayan SINIFTA, oyun öğeleri kullanan üç boyutlu bir simülasyon ortamıdır. SINIFTA simülasyonunda, gerçek öğrenci profillerine dayalı yapay zeka etkileşimi ekseninde öğretmenlerin farklı alanlarda eğitilmesi amaçlanır.

Öğretmen yapay zeka tarafından yönetilen sanal öğrencilerle etkileşim kurarak, gerçek bir sınıf deneyimi yaşamaktadır. Bu etkileşim, sınıftaki öğrenci profilini incelemekten başlar,sınıftaki istenmeyen davranışlara doğru pedagojik yaklaşımı sergilemeye kadar ilerler. Daha fazla bilgi

3 Seviyeli Eğitim

Dünyada sayıca az olan eğitimci odaklı simülasyonlar arasında SINIFTA, üç seviyeli modeliyle tektir.

Öğretmen Adayları ve Öğretmenler için Sınıfta


Sayın Öğretmenler;

Sınıfta.com ile siz değerli öğretmenler için eğitimde tazelenme, alternatif eğitim tekniklerini gerçek hayatta hiçbir öğrenciye zarar vermeden deneme ve kullanma, yeni teknolojilere adaptasyon, bilgi, teknoloji ve tecrübe karmasında kendinizi sınamanız sağlanmaktadır. Çalıştığınız kurumda Sınıfta.com’u kullanmak için bilgi@sinifta.com adresinden bize ulaşabilirsiniz.

Bunun yanı sıra Sınıfta.com web sitesi üzerinden kayıt yaparak etkinlik duyurularımızdan haberdar olabilir ve öğretmenler için yaptığımız çalıştaylara davetlimiz olarak katılabilirsiniz.

 

Değerli Öğretmen Adayları;

Sınıfta. com ’da bulunarak sanal sınıflarınızda denemeler yapabilir hizmet içi eğitime hazırlanabilirsiniz. Derslerinizde edindiğiniz pedagojik yaklaşımları Sınıfta.com üzerinden test edebilirsiniz. Eğer Sınıfta.com’u derslerinizde öğretim materyali olarak kullanmak isterseniz bilgi@sinifta.com adresinden bize ulaşabilirsiniz.

Araştırmacılar


Sayın Öğretim Üyeleri, Değerli Doktora ve Yüksek Lisans Öğrencileri;

Sınıfta. com’u derslerinizde öğretim materyali olarak kullanmak ve/veya bu alanda araştırma ve yayın yapmak isterseniz bilgi@sinifta.com adresine mesaj gönderebilirsiniz. Bugüne kadar Sınıfta.com ile ilgili yapılan çalışmaları yayınlarımız “Yayınlar” alanından inceleyebilirsiniz. Eğer sizler de çalışmalarınız web sitemizde yayınlanmasını ve benzer çalışmalar tarafından atıf almasını isterseniz bize çalışmanızın örneğini e-posta olarak gönderebilirsiniz.

Bunun yanı sıra sitemize üyelik kaydı yaptırarak etkinliklerimize ve çalıştaylarımıza davetlimiz olarak katılabilirsiniz.

Yayınlar


Üstlenici ve davranış modellenmesi, bilgisayar oyunlarının ve sanal ortamların gerçekçi ve çekici olmasını sağlayan en önemli bileşenlerden biridir. Üstlenici ve davranış modellemesi ayrıca, gerçek dünya eğitimlerine yakın bir verimde ve ondan daha az maliyetli olacak şekilde, insanları sanal etkileşimli ortamlarda eğitmek üzere dizayn edilmiş ciddi oyunlarda da kullanılabilir. Belief Desire Intention (BDI) modeli, akıllı üstleniciler yaratmak için kullanılan bir yazılım modelidir. Bu yayında gerçek dünya olaylarıyla karşılaşmadan önce kendilerini eğitmek isteyen insanların kullanabileceği, akıllı üstleniciler ile dolu etkileşimli bir sanal çevrenin BDI modeli kullanılarak geliştirilmesi açıklanmaktadır.

Sanal Bir Sınıfta Öğrenci Davranışlarının Belief Desire Intention Modeline göre Modellenmesi

Emre Canbazoğlu

Ciddi oyunlara olan rağbetin artması birçok oyun tasarımcısının dikkatini çekmekte ve onları eğitim alanında çalışmalar yapmak üzere teşvik etmektedir. Bu bağlamda, etkin bir ciddi oyun tasarımı yapabilmek, alanda yer edinmenin ön koşulu haline gelmektedir. Bu da demek oluyor ki, başarılı bir ciddi oyun tasarlamak için oyun tasarım elementlerinin yanı sıra eğitsel bileşenlere de eşit oranda önem vermek gerekmektedir. Diğer bir yandan, eğitsel simülasyonlara sınırlı sayıda oyun elementleri eklemek de başarılı bir ciddi oyun tasarlamak için yeterli olmayacaktır. Yapılan araştırmalar sonucunda eğitsel bileşenlere ve oyun tasarım elementlerine eşit oranda önem veren kapsamlı bir ciddi oyun metodolojisine ihtiyaç duyulduğu anlaşılmıştır. Bu sebeple, bu yayın ciddi oyun tasarımı kapsamında ontoloji temelli bir metodoloji önermektedir.

Öğrenci Öğretmenlere Sınıfı Kontrol Altına Almayı Öğreten Ciddi Bir Oyun

Sanam Dehghan

Ciddi oyun türü, kullanıcıyı yalnızca eğlendirmeyi hedeflemez. Ciddi oyun, tasarlanma amacına uygun şekilde kullanıcının gerekli becerileri kazanmasını amaçlar. Bilgisayar oyunlarının geliştirilmeye başlanmasından yıllar önce dahi siyaset ve askeri alanlarda tahta üzerinde oynanan oyunlar ve kart oyunları aktif olarak kullanılmıştır. Günümüzde ciddi oyunlar, bilgisayarda oynanan ve kişiyi istenilen alan üzerinde eğitmek için kullanılan zihinsel bir mücadele olarak düşünülebilir. Bu alanlara savunma sanayi, eğitim, bilimsel araştırma, sağlık, acil durum yönetimi, şehir planlaması, mühendislik ve politika örnek verilebilir. Bu yayında Unity oyun motoru kullanılarak öğretmenler için bir sınıf yönetim oyununun geliştirilmesi anlatılmaktadır.

Sanal Sınıfta Öğrenci Davranışlarının Sosyal Öğrenme Teorisi Dahil Edilmiş Belief Desire Intention Modeliyle Modellenmesi

Cenk Köknar